要帥帥問三民書局的問題如下：
《新譯古文觀止》（增訂五版）第536頁
〈原道〉
「然後教之以相生養之道」
原注音ㄐ一ㄠˋ應改為ㄐ一ㄠ
因為參考《教育部重編國語辭典修訂本》（網路版）之辭條「教」注音ㄐ一ㄠ其解釋為「傳授。」
三民書局編輯部的回覆：
這裡可能還要麻煩先進您跟教育部確定，因為，就敝局這邊查教育部公布的《一字多音審定表》，在「教」字底下，有備註，文言的「教」是「ㄐㄧㄠ」、「ㄐㄧㄠˋ」二音皆存，然後「ㄐㄧㄠˋ」音具有名、動詞性。
且查《教育部重編國語辭典》的「教」字，在「ㄐㄧㄠˋ」音底下，列有：
訓誨、誘導。如：「教導」、「教誨」。孟子˙離婁上：「古者易子而教之。」
可知，教育部本身，在「教」字上的讀音有些許含混，這裡判斷依據無從得知，不過可以知道的是，目前多數字已因《一字多音審定表》改讀為「ㄐㄧㄠˋ」了，如：教學（存有二音）、教學相長、諄諄教誨、教育等
※現在要帥帥的問題來了！要帥帥要問國家教育研究院：
教育部對「教」字注音的定義不明確，所以我想請問該字注音的定義和如何區分與用法，因為韓愈〈原道〉「然後教之以相生養之道」的「教」我們無法給它正確注音！並請告訴我們韓愈〈原道〉「然後教之以相生養之道」的「教」應該如何注音，謝謝！
●國家教育研究院的回覆：
敬啟者：
您好！感謝您對於本典之愛用及指教。
教育部《重編國語辭典修訂本》（以下簡稱《修訂本》）「教」之音讀兩收：「ㄐ｜ㄠ」與「ㄐ｜ㄠˋ」，其中「誨訓、傳授」相關語義之動詞用法字音確實較難區隔。經查教育部《異體字字典》（http://dict.variants.moe.edu.tw/）「教」字形體資料表中傳統字韻書，此一用法即見有平聲與去聲兩讀。今歸納《修訂本》之取音，動詞單用時，文言用法見ㄐ｜ㄠ、ㄐ｜ㄠˋ2音，現代詞彙則取ㄐ｜ㄠ音；複詞則概取ㄐ｜ㄠˋ音。
承上述，本典取音與教育部《國語一字多音審訂表》88年公告之「教」字備註說明（文言「教」ㄐ｜ㄠ、ㄐ｜ㄠˋ二音皆存）相符。惟其中屬動詞單用於文言時二音皆取之情形，究竟是否得以審定於一音？本院擬請學者專家再作研議。
以上說明供您參考，並謝謝您的來信。未來若有語文相關問題，歡迎您持續利用本院維護管理之教育部線上辭典，並仍請不吝賜教。敬祝
順心
國家教育研究院 敬復
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