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問題：

《教育部重編國語辭典修訂本》（網路版）廣陵散詞條的第二個解釋中有「亦作『廣陵客』」但《教育部重編國語辭典修訂本》（網路版）「廣陵客」解釋為「善彈琴的人」，重點是廣陵散詞條的第二個解釋沒有提及「廣陵散」可以解釋為「善彈琴的人」，緣此，「廣陵散」之詞條是否應修正？

敬啟者：

您好！感謝您來函指教，以及您對教育部線上電子辭典的支持與愛護。有關您來函對《重編國語辭典修訂本》「廣陵散」與「廣陵客」二詞釋義內容所提之意見，說明如下：

按本典之編輯體例，凡有主從關係之詞條，係將具有典故來源或文獻時代較早之完整釋義資料，撰寫於主要詞條：而自主要詞條衍生之附條，其釋義內容則較精簡，並以「見『……』條」做為引導讀者互相參見的訊息。所詢「廣陵散」、「廣陵客」係來自於相同典源，爰以「參見」體例關聯之，惟因所節取為典源之不同部分，所衍伸出的比喻義亦不相同，標注「亦作」確有疑慮，今業已修改。在此特為感謝您的指正。

以上說明供您參考，謝謝您的來信。未來若有語文相關問題，歡迎您多加利用本院維護管理之教育部線上辭典，並請不吝賜教。敬祝

順心

國家教育研究院　敬復